Abschlussportfolio in Zusammenhang mit der Portfoliomethode
Das Abschlussportfolio ist eine Form des direkten Leistungsnachweises. Die Form des Portfolios als Sammelmappe kann allerdings unterschiedlich sein, je nach Sinn und Zweck, für den es erstellt wird. Auf dem Gebiet der Selbstevaluation hat sich vor allem die Portfoliomethode als besonders geeignet erwiesen. Die Schüler lernen, in der Auseinandersetzung mit ihren eigenen Materialien Selbstbeurteilungen vorzu-nehmen, ihren eigenen Lernprozess immer wieder kritisch zu betrachten, systema-tisch zu reflektieren und diesen im Gespräch (Fremdbewertung) zu überprüfen.
Sie ist eine Dokumentation der persönlichen Leistung eines Menschen in einer Form, in der sich alle, die es etwas angeht, einen direkten Eindruck verschaffen können von der Qualifikation des betreffenden Menschen. Durch die Portfoliomethode werden Lernprozesse evaluiert, die in der genauen Beschreibung Kompetenzen in Erschei-nung treten lassen. Das Portfolio als direkte Leistungsvorlage ermöglicht im Nach-vollzug der Lernprozesse, den Kompetenzerwerb des Schülers zu erschließen.
In diesem Sinne ist auch das Abschlussportfolio unter dem Gesichtspunkt eines um-fassenden Spiegels der Schülerkompetenzen angelegt.
