Qualitätsanforderungen
Die Gutachten der Abschlussmappe werden zur Zeit nach einem vorliegendem Kompetenzfeststellungsverfahren entwickelt und organisiert. Sie bestehen in der Regel aus drei Teilen:
- dem Anforderungsprofil, einen feststehenden Text (Stehtext), der Auskunft gibt über den Gegenstand des Projektes, die Gründe für die Verankerung im Lehrprofil der Waldorfschule und über die in diesem Projekt erreichbaren Kompetenzen;
- einer Schülerselbstreflexion, die Beschreibung des eigenen Lernprozesses, der individuellen Leistungen und der Lernerträge durch den Schüler selbst;
- einer Fremdevaluation durch die Projektleitung; sie enthält die Beschreibung des Arbeitsverlaufes, der Lernprozesse, der Lernfortschritte, der individuellen Leistungen und Lernerträge, sowie ggfs. des Sozialverhaltens des Schülers. Außerdem enthält die Fremdevaluation Hinweise, worauf sich die Beobachtungen stützen (eigene Wahrnehmung, Auskunft von Mitarbeitern, Rückfragen bei anderen Kollegen).
